Planlagte evalueringer

Virkningsevaluering av Training for Peace-programmet

Evalueringen skal gi innsikt i virkningene av TfP-programmets bidrag til opplæring og utplassering av personell til fredsoperasjoner, og gi informasjon om programmet er på rett vei for å nå målene om å bygge opp bærekraftig afrikansk kapasitet for deltakelse i fredsbevarings- og fredsbyggingsoperasjoner, inkludert rollen forskningsaktiviteter og politikkutvikling spiller for å nå disse målene. Evalueringen dekker i hovedsak tidsperioden 2011-2015. Evalueringen vil ha konteksten som programmet opererer i med som et viktig bakteppe. Konteksten er skiftende og involverer ulike aktører og interesser, på nasjonalt, regionalt og globalt nivå. Evalueringen vil vurdere både prosessaspekter ved TfP programmet og effekten av opplæringstiltakene. For å kunne si noe om effekten av opplæringstiltakene vil det gjøres en tracer studie blant dem som har mottatt opplæring for å undersøke kvalitet og relevans samt effekten av opplæringen på prestasjoner i fredsoperasjoner.
Tidsplan: Frist for levering av anbud 6.mai kl.13.00
Ansvarlig: Beate Bull

• Doffin - anbudsdokumenter for evalueringen

Resultatoppnåing innafor likestilling og kvinners rettar

Dei evalueringane som tidlegare er gjorde på dette området, inkludert midtvegsgjennomgangen for 2007-2009, har fokusert på apparat og prosess. Det er lite kunnskap og dokumentasjon på kva som skjer på landnivå. Fokus vil bli på resultat.
Tidsplan: Oppstart 2013
Ansvarlig: Siv Lillestøl

Fellesevaluering av norsk multilateral bistand til grunnutdanning

Norsk bistand til utdanning har blitt fordoblet i løpet av det siste tiåret, og en betydelig økning av støtten blir kanalisert gjennom multilaterale kanaler. UNICEF og Global Partnership for utdanning (GPE) får hoveddelen av de norske multilaterale midler for grunnutdanning. Norads evalueringsavdeling skal nå utføre en evaluering av norsk støtte til grunnutdanning gjennom UNICEF og GPE med det formål å generere informasjon i forhold til relevans, effektivitet og virkning av norsk bistand til grunnutdanning gjennom de multilaterale i løpet av det siste tiåret (2002-2011). Land som er valgt for case studies er Etiopia, Madagaskar, Nepal, Pakistan og Zambia. Evalueringen vil bli gjennomført i tre faser, der de to første fasene vil bli dekket i gjeldende anbud, og den tredje fasen kun bli igangsatt dersom evalueringsteamets forslag til løsning (som sendes inn ved avslutning av fase to) godkjennes av Norad.
Tidsplan: Utlysning høst 2013
Ansvarlig: Vibecke Dixon